El objetivoo el cual se propone esta organización es en el estudio de los centros educativos y de las escuelas done se producen las distintas ordenaciones.
Características principales:
Está formada por alumnos, profesores...Comunidad educativa.
Esta orientada a conseguir unos determinados objetivos y fines.
Tiene una serie de funciones
y por último la organización a seguido una continuidad en el tiempo, ya que desde los primeros documentos escrito hay referencia de las escuela.
Elementos de la organización:
Materiales: espacios y recursos.
Personales: profesorado, familias, alumnado y PAS.
Formales y funcionales: Sistema escolar, planificación, horarios, equipos de trabajo, órganos de gobierno, relaciones humanas, sistema de evaluación y clima disciplinario.
Auxiliares y complementarios: Servicios complemetarios de apoyo a la escolarización (comedor y transporte), servicio de apoyo externos, actividades extraescolares y relaciones centro comunidad.
Teorías de la organización escolar:
Teorías exencialista: hay ausencia de organización o hay grupos autoritarios.
Teorías clásicas: se encuenta la teroría de la organización fisiológica y la teoría de la departamentalización y por otro lad la teoría recopiladora.
HACÍA UNESTILO DE APRENDIZAJE DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS : JOSÉ CARDONA ANDÚJAR
Lo describe como algo resultante de la unión de medios humanos y materiales, orientados para la obtención de objetivos.
Dependiendo del centro se pueden distinguir cuatro tipos de organización:
-Estancados: En los que aparece una idea de fracaso y es complicado incorporar cambios.
-Paseantes: Profesores que aprovechan sus éxitos obtenidos e introducen cambios.
-Desencaminados: Quieren incluir demasiados cambios por muchos ámbitos y al final no obtienen los
beneficios deseados.
- Dinámicos: Tienen claros los objetivos y cuentan con los recursos necesarios para llevarlos a cabo.
Estas organizaciones deben mejorar el autoestima de cada uno de sus alumnos,y favorecer las relaciones entre alumnos y profesores, facilitando las formas de obtener información y participación, y crear un ambiente próximo entre el centro, familias y comunidad.
Las organizaciones tienen dos estilos de aprendizaje:
-Técnico-práctico: Tiene una estructura permanente y se cuestiona la innovación.
-Tecnológico-científico: Explica la realidad de las organizaciones y tiene como objetivos transformarla.
En mi opinión, estoy de acuerdo con este artículo, ya que las organizaciones deben ir incorporando cambios a medida que la sociedad va cambiando.
Para terminar pienso que los alumnos van pasando por diferentes etapas y que de una etapa a otra o de una generación a otra hay bastantes diferencias por lo que centros deben de prepararse y de estar capacitados para poder enseñar de forma personalizada.
Tras haber leido el artículo voy ha recoger las ideas principales sobre este artículo escrito por Santos Guerra
El tema principal el cual trata este artículo es la diversidad en las aulas.
Esta diversidad puede darse tanto alumnos en alumnos con unas necesidad especiales, como en alumnos de distintas nacionalidades, o con alta capacidad intelectual, diferencias sociales…
En la antigüedad, a los alumnos se les dividía según unas serie de características y se les agrupaba dependiendo de si eran defectuosos o perfectos, y solo el niño perfecto podía estudiar.
En la actualidad, en las aulas nos encontramos mucha diversidad en los niños. Entre las diferencias más destacables están: las sociales, las étnicas, culturales, con altas capacidades intelectuales, con necesidades especiales....
Este cambio que se ha ido produciendo muy poco a poco, ha sido muy bueno ya que a la hora de integrar a los alumnos que presenten cualquiera de las características dichas anteriormente y centrarse en lo importante de la escuela que es enseñar se podrán formar a los niños, independientemente de sus dificultades, diferencias, etc
También está claro que no podemos tratar a todos los niños por igual, tenemos que ser conscientes de que todos los niños son distintos, que algunos pueden tener problemas, que otros pueden tener mas dificultades en el aprendizaje...
Entonces lo que deberemos de tener es una mayor flexibilidad en el aula, y la capacidad de poder adaptarnos a las distintas capacidades de los alumnos. El profesor debe adaptarse a todos las necesidades distintas de los alumnos, ya que del profesor depende el futuro académico de estos niños y que dependerá de algún modo del estilo de aprendizaje que utilice el profesor.
En resumen, creo que la mejor forma de llegar a solucionar el problema de la diversidad en las aulas es que los profesores ayuden a sus alumnos en todo lo que necesiten y que en todo momento esté la figura del profesor, para aconsejarlos, ayudarlos y motivarlos.
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